純潔與理性─淺談兒童文學與成人文學

　　有人說文學是語言的藝術，也有人認為文學是人心的歷史。不管人們怎麼去界定文學這個詞，文學，是一種自由創作的藝術，卻是不容否認的事實。有朋友問我，你有時寫兒童故事，有時寫散文，寫作時思緒難道不會發生衝突？到底兒童文學與成人文學之間有怎樣的差異？
　　其實兒童文學與成人文學都是文學的一環，本來在自由創作的藝術價值上應該是沒有區分的，但仔細分析，它們卻有各自的特點，有各自的文學形式與思想內容。如果能夠釐清它們之間的異同，對於在創作時的思考方向或欣賞閱讀時就不至於造成混淆。
　　兒童文學所以區別於成人文學，主要就在於它讀者對象的特殊性，兒童文學是專門寫給兒童閱讀的作品，包括童詩、童話寓言、兒童小說、散文等，乃是根據教育兒童的需要，專門為兒童創作或改編，能為兒童理解和樂於接受的文學作品。兒童文學要能吸引兒童讀者來欣賞，寫作時當然不可忽視其故事性與趣味性，比如情節的穿插，語意的幽默，風趣的對白，真摯情感的流露等，這些在兒童文學作品中都是不可或缺的條件，但除此之外，兒童文學的創作也應該具備一些踏實的內容，那就是知識性與教育性的問題。我在國語日報兒童版寫的專欄「我愛大自然」，帶領兒童從文學的領域中，看山看水，觀察鳥獸蟲魚，這不僅能讓兒童領略文學的美感，亦可帶領兒童一窺大自然的奧秘，滿足兒童對知識的探求，啟發兒童的智慧。
　　我個人認為，孩子的心靈純潔得像張白紙，你灌輸他什麼，他可能不分青紅皂白地全盤吸收，兒童文學作品對兒童身心的影響，正如灑在白紙上的黑墨，是直接潑印上去的。據教育心理學家指出：五歲到十二歲的兒童，好奇心與求知慾都特別旺盛，這一時期的孩子們，喜愛閱讀書刊，而且大多數的孩子能從閱讀上得到滿足。因為兒童讀物對孩子的影響是那麼直接，身為兒童文學寫作者，更應小心翼翼，如履薄冰，承擔一份教育孩子的社會責任，在作品中，儘量給予孩子們正面的啟示。基於這個觀點，因此，我在創作兒童文學的理念上，寧願自己扮演的是個慈母的角色。其實好的兒童文學作品，就像是一位好媽媽，好媽媽是孩子的精神支柱，也是孩子心靈的泉源，她給孩子愛與溫暖，適時地教育孩子，幫助孩子，分享孩子的喜樂與憂愁，讓孩子得到心靈的慰藉。好的兒童文學作品，同樣的也具備了這樣的功能。
　　大人在為孩子選擇兒童讀物的時候，也應該注意到一件常被忽略的事實，那就是兒童文學應該是有分年齡層的。同樣是兒童，低年級和高年級的孩子，對於作品的需求，可能不盡相同，年幼的孩子，對於書中插圖或插畫的喜愛，可能甚於沒有變化的文字，反之，年長的孩子，光是簡單的插圖，已經不能滿足他們的好奇心，他們會在文字中探求故事與情節，也會渴望在童書中，追尋他們所需的知識或其他的內涵。為了不同年齡層兒童閱讀的需求，寫作者在創作時，也會有不同的寫作方向。這點也是兒童文學不同於成人文學的地方。為孩子選書，當以孩子心智的發展為標準。
　　成人的世界是理性的，成人文學通常也透過不同的文學形態，如詩歌、散文、戲曲、小說等，來表達個人的思想和情感，探討社會正常或偏離的現象。成人讀者不像兒童讀者，不易判別是非，他們有足夠的理智來選擇他們所要看的書籍。
　　文學，可以說純粹是成人的精神食糧，情感的寄托。在成人的世界裏，文學，可以解釋為作者藉由文字，傳達情感，使產生扣人心弦，繼而引發眾人共鳴的東西。成人文學講究的是意境，知識性與教育性的問題，就沒有必要像兒童文學那麼強調地加在文學中，過份強調，反而顯得呆滯，失卻了文學的美感。所謂的意境，也就是美感的傳達與呈現。王國維說：「何以謂之有意境？曰：『寫情則沁人心脾，寫景則在人耳目，述事則如出其口』是也。」其實，執筆為文，只要情意真執貼切，筆觸能夠動人心弦，文思到處，自成境界，自有美感。李清照「簾捲西風，人比黃花瘦」，雖淒清亦美；辛棄疾「金戈鐵馬，氣吞萬里如虎」，意氣風發慷慨激昂也是美。事實上，文學的語言是經過加工思考後，重新堆砌的，文學的意境，亦有別於現實人生的環境，就是最寫實的作品，也不會完全沒有作者本身關乎理想人生的想像、渴望、或暗示。
　　有人認為成人世界裏的東西，兒童不易了解，要成人去了解兒童心態，接受兒童文學，也不是一件容易的事。我對兒童文學與成人文學之間的看法倒沒有那麼悲觀，我曾經選過幾篇琦君女士的散文讓高年級的孩子們看，他們愛不釋手，這證明只要題材適當，孩子是可以接受成人文學的。已故林海音女士就強調她的文章適合八歲到八十八歲的讀者閱讀，我同意她的看法。的確，某些成人文學，例如：過於探討社會負面影響或涉及言情與暴力題材的作品，並不適合兒童閱讀。但是兒童文學就沒有這一層限制，孩提時代，我也看過一些兒童文學作品，但真正進入兒童文學的殿堂，卻是從我的女兒牙牙學語開始，我陪著孩子從零歲的書一起看到五、六歲，七、八歲的，起先是我唸她聽，後來是她唸我聽，母女一起沉浸在閱讀童書的喜樂中。
　　孩子漸漸長大，我將她的生活逐一記下，與映雪女士將女兒的生活寫成「茵茵的十歲願望」，我由讀童書到寫童書，與孩子的心靈有更親蜜的接觸，孩子很願意將她生活中的點點滴滴告訴我，我也能從她的言談中了解她需要的是什麼，不能說我們母女全然沒有代溝，孩子畢竟有很多他們自己的想法，但由於童書的牽引，我們母女是很能雙向溝通的。我建議當父母的，如果有空，應該陪著孩子一起研讀兒童文學，當可從中了解孩子們的心理與想法，進而和孩子們多方面溝通，不僅可以增進親子間的親情，亦可以減少許多不必要的代溝與煩惱。