校園霸凌

　　經濟不景氣，各單位削減經費，造成許多人失業。有些公司或單位要請走員工，是出於不得已，但某些有權有勢者卻趁機任用親信，排除異己，手段之粗暴，簡直不可理喻。
　　外子工作的芝加哥州立大學幾個月前換了非裔的新校長，校長一來，就將校內包括副校長在內的高階行政主管解雇了十幾個，換來一批全是非裔的新人，這批人一到，在一個月內，又解雇幾個主任級以上的員工，外子是其中之一。外子被解雇的理由，說來還真可笑，學校說他有經費，卻沒花，並責怪他幫學校買的電腦太便宜，是瞧不起學校。外子離職後，學校把他買的電腦退回，同樣功能的東西，學校換一家廠商買，卻花了四倍的價錢。外子為什麼會被解雇？因為買了便宜貨，沒有好好浪費納稅人的錢。
　　學校在三月底，聽說又解雇一百二十多人，第三波的受害者，則包括主任級及一些基層員工。
　　外子辦公室裡有兩個主任，有一個先被強迫請病假，之後就收到被解雇的信函，信中並言明學校給你一半的遣散費，拿不拿隨你，要拿的話，就得先簽署一張不准告學校的聲明。另一個則先被降級後才解雇。照常規，資深主管被遣散，可以拿到一年的遣散費。這個主任被降級後的職位，卻只能拿一個月的遣散費。
　　有一個技術員，以前在學校當過清潔工，當時可能是學校派給他的工讀工作，他畢業後，經過層層考試，拿到電腦技術師的執照，當上技術員。外子說這個員工認真、積極向上。學校給員工的福利之一是一學期能修兩門免費的課，雖然工作忙碌，他卻從來不錯過這個福利，直到現在仍在修課，他也在第三波解雇名單中。學校要解雇人也就算了，新來的主管竟然對他說，你若要留在學校工作，就回去當清潔工好了。新主管靠關係進來，拿的是高薪，卻這樣仗勢欺人，耀武揚威，欺侮一個努力工作的貧苦人，真是令人心寒。
　　以上幾個例子，也算是一種校園霸凌吧！只是受害者不是學生，而是校內的員工。面臨失業已經夠慘了，還要面對這樣的冷諷熱嘲，真是情何以堪！
　　一百多個員工在幾天之內全被解雇，一定會有人發出不平之鳴吧！但為什麼這個新校長如此囂張跋扈，卻沒有人敢對他動一跟汗毛呢？聽說他有政治背景，是個選舉樁腳，很多政治人物為了要爭黑人選票，大家就睜一隻眼閉一隻眼，任他胡作非為了。
　　非裔口口聲聲說他們是弱勢族群，其實倒不見得，從一個跋扈的黑人校長已經看出一些端倪，他可以把其他族裔的員工一個個排擠，全換上黑人，他可以把一個學術機構，搞得污煙瘴氣，卻洋洋自得，他一定貪污，卻認為別人拿他沒辦法。高等教育淪落至此，也算是一種悲哀吧！

老師打人？

　　我有個好友，在台灣時就是中學老師，來美國後也有很長一段時間在中文學校教中文，我們曾經同校教書，她經驗豐富，教學認真，積極研發新教材，對學生愛護有加，是大家心目中的好老師。　　
　　近幾年，美國學校極力推廣中文教育，需要很多中文教師。朋友趕上這一波潮流，參加考試通過後，在芝加哥的公立學校教中文。
　　前幾天，朋友告訴我，她遭學校勒令停職，原因是學生告她打人。朋友說，大約三個月前某一天，有幾個學生在教室大吵大鬧，她走過去，輕輕摸他們的頭，請他們安靜，不要吵別人。事實上，她沒有打學生，朋友在美國居住多年，深知美國的學生是打不得的，哪有可能打學生呢？沒想到這幾個學生竟然去告班導師，班導師又告到副校長那邊。當副校長請她去談話時，朋友並沒有想太多，只告知實情，也強調她沒有打學生。隔天，兒童家庭服務中心的人來到學校，約她訪談，她也據實以告，家服中心的人相信她，知道是學生亂講，就說沒事了，她以為這事就這樣結束，沒想到惡夢才開始。
　　最近，她接到通知，遭到勒令停職處分，她才知道，原來副校長與她談過話之後，把記錄往上呈，送到芝加哥公立學校教育局。她當時只想學生無理取鬧，去跟副校長解釋清楚就是了，沒有要求看副校長寫的記錄，更不知道副校長會把這份記錄往上呈。之後，教師工會的人要為她辨護，才將這份報告給她看，她當場傻了眼，這份記錄，寫著學生說她經常用尺、蒼蠅拍等用具痛打他們。由於這份紀錄，教育局勒令她停職。
　　讓朋友心痛的是，鼓勵學生去告副校長的，竟是平日看來友好的班導師，副校長不查明真相，完全不接受她的解釋，就將學生的胡言亂語寫成記錄，還添油加醋來誣賴她，真是人心不可測呀！我相信，這要不是基本上對中國人的歧視，哪有可能會這樣呢？至少讓老師和原告的學生一起來對質吧！還有班上那麼多小朋友，也可以證明老師沒有打人呀！只聽信兩、三個小孩的話，就捏造一份報告往上呈，急欲將她攆走，這是什麼樣的心態呢？
　　朋友接下來要面對的，是一連串的聽證與折磨。她教的學生才小學三年級，這些孩子不過八歲到十歲之間吧！就會這樣到處告狀、撒謊。朋友說有一天，一個小孩自己跌倒了，就高聲嚷著說中文老師把他推倒，還好當時有另外一個老師在場，看到小孩是自己跌倒的，不然，朋友不是又要再被冤枉一次嗎？
　　我另一個朋友，是大學教授，也同樣有被學生告的記錄，學生考試作弊，他把學生的考卷沒收了，學生竟去告教授把他的手打傷，還好當時考場有許多學生在場，證明教授沒有打人。教授為了這事，請律師，來來回回上法院，雖然最後法律還他公道，但身心所受的傷害，已是筆墨難以形容。
　　如今，越來越多的中國人進入美國學校教中文，藉此提醒老師們，要懂得保護自己，美國的教學環境，跟在台灣或大陸都大不相同。美國社會，對中國人的歧視是絕對存在的，這邊的孩子，狡猾奸詐的也很多。中文難學，他們自己學不好也就算了，還要怪老師教不好，動不動就到處告，而這些師長也大都不分青紅皂白，一味護著學生。所以要謹慎，不管學生如何吵鬧，千萬跟他們保持一段距離，不要觸碰到學生身體的任何部位，朋友承認她犯了最大的錯誤，是摸到學生的頭。另外，如果有任何文字記錄的文件，一定要仔細閱讀，看清楚內容，否則，像我朋友，輕輕摸一下學生的頭，就被告成虐待學生，那種心靈傷害與名譽損失，是很痛苦也難以忍受的，而這一輩子的教育成就，也就毀在那一紙偽造的公文上了。